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“KPL押注网站”2021年柳州市教育局新高考配景下教学能力提升专题培训总结!

本文摘要:题记:如果我们继续用昨天我们被教的方式教育下我们的下一代那么我们将剥夺了孩子们的明天!本次由柳州市教师培训与学生素质教育中心牵头组织的新高考配景下的专业能力提升同步在线培训,真是隆冬送暖,答疑解惑,更是寒假即未来临之际高中老师们的精神大餐。

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题记:如果我们继续用昨天我们被教的方式教育下我们的下一代那么我们将剥夺了孩子们的明天!本次由柳州市教师培训与学生素质教育中心牵头组织的新高考配景下的专业能力提升同步在线培训,真是隆冬送暖,答疑解惑,更是寒假即未来临之际高中老师们的精神大餐。本次运动同步举行了九大学科即语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理的线上培训,内容设计了试题命制规则和趋势、命题分析、高考重点、备考计谋、新课标变化、学科焦点素养、新课程理念及结构、新政策新在那里、新课本怎么施教、新课程如何考试、新高考如何应对、如何落实要质量、2021年教、学、评、考偏向如何等等,这些问题都是新高考、新招生考试制度配景下高中老师们普遍体贴的问题。本次培训九大学科各有偏重,给老师们详细解读,学习的意义与价值不言而喻。

作为一名青年高中英语教师,我对英语教学事情充满着热情与盼望,从事情第一天起就致力于在教育教学理论指导下,通过自己的不停实践、不停总结、不停学习、认真教学来助力苗山后代走出世界和为苗山后代一生生长奠基。随着在一线英语教学事情的开展,我深刻的意识到当今教育领域时刻发生着深刻变化。其实,我们的教育工具、教育情况、社会对于教育的需求、教育继续和手段等与教育相关的一切要素都在变化。

John Dewey once said "If we teach today as we were taught yesterday, we rob our children of tomorrow".这句话如雷贯耳,时刻提醒着我们教育是变化生长着的,任何不思进取,以稳定应万变的惰性四维都是无法应对时刻变化着的教育的。因此,当接到市教科所的学习通知时,我很是期待,而不是怨言和埋怨,我带着我的原有的教学实践的积累和履历,认真听北大附中马燕老师的讲座。

现在就我的学习写几点总结:一、通例与新高考配景下课文教学历程:1)词汇学习:生词(+例句,语境);2)听、读课文(+带着任务);3)明白课文,true or false,Q&A,main idea,…(+why);4)语言学习:短语,句式,语法等(+学生做);5)延深问题讨论(+贴近生活,时代,学生,开放);6)部署作业(+分层要求)。二、资源开发与整合:“共创、共享、共赢”:视听:Ted,影视作品片段;读:报刊、小说、EW、people‘s daily;读写:续写《英语沙龙》,《范例英语》,……;词汇:阅读中摘抄,……。使用建议:1)听说:模拟、跟读、朗读、演出,有声作业;2)读:课前10分钟,无任务阅读任务,摘抄,概写,续写,仿写等;课后阅读,阅览室,每周/每两周一节;验收,每本书一节课,有教案课件;3)写:摘抄;概写,续写,仿写,陈诉等;4)演:片段,改编章节,全剧。

三、新课程尺度解读,包罗英语学科焦点素养、课程结构等,英语阅读将会是越来重要。四、如何准备新高考:2020高考英语试题评价:2020年高考英语全国卷试题评析,高考英语学科贯彻落实国务院高考内容革新专题集会精神,依托中国高考评价体系,落实立德树人基础任务,促进德智体美劳全面生长,进一步落实高考内容革新,增强关键能力考察,体现时代性,确保稳定性,充实体现了高考立德树人、服务选才、引导教学功效。高考评价体系:一核四层四翼。

1目的:立德树人、服务选才、引导教学;4内容:焦点价值、学科素养、关键能力、必备知识;4要求:基础性、综合性、应用性、创新性。(一)体现立德树人时代特征,促进德智体美劳全面生长。2020年高考英语全国卷试题,选材围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题全面考察英语综合能力,体现立德树人时代特征,引导体美劳教育,促进德智体美劳全面生长。

1)融入中国元素,切实增强“四个自信”。全国卷1卷:语法填空语篇讲述嫦娥四号无人探测器在月球反面乐成着陆的重大事件,彰显了中国成为第一个让探测器在月球反面着陆的国家的民族自豪感。这些语篇向学生展示了我国社会主义建设的新成就和中华优秀传统文化,引导学生坚定理想信念和爱国主义情怀、增强四个自信。

2)关注体育运动,提倡康健运动理念。全国卷1:C篇先容了竞走运动及其与跑步的差别之处。这些语篇通过设置真实的语言情境,引导学生关注运动、提高磨炼意识、重视康健饮食。3)渗透美育知识,引导审美情趣养成。

全国卷1:B篇论述作者重复阅读自己所喜爱书籍的感悟,在重读中不停思考并提升自己。这些语篇通过展现文字之美,景观之美,艺术之美,引导学生养成高尚的审美情趣和良好的审盛情识。4)树立劳动看法,宣传践行劳动精神。全国卷1:漫笔改错语篇讲述作者第一次做西红柿炒鸡蛋的履历。

这些语篇和情景引导学生在真实的生活体验中感受劳动和荣耀,尊重劳动,认同劳动,而且愿意学习和到场劳动。(二)体现高考评价体系要求,深入强化关键能力考察。2020年高考英语全国卷试题以学科素养为导向,突出对听、阅读、写作等关键能力的考察;改变相对固化的考察形式,促进学生生长学科素养,提高综合语言运用能力。

1)以学科素养为导向,增强关键能力考察。高考英语基于学科特点重点增强对阅读明白、应用写作、语言表达和批判性思维等关键能力的考察。(1)强化阅读明白能力考察。

各套试卷阅读明白部门精选篇章,强化阅读明白能力考察。考察推断、归纳和归纳综合等高阶阅读明白能力,提高了高阶阅读明白能力考察比例。新高考卷则通过提高阅读明白的分值和比重,进一步强化阅读明白能力考察。

(2)增强应用写作和语言表达能力考察。优化书面表达题型,设置越发真实灵活的试题情境,契合《高中英语课程尺度》对于英语教学运动的要求。全国卷1:设置了以身边值得尊敬和恋慕的人为题写一篇漫笔参赛的情境。(3)考察批判性思维和辩证思维能力。

在语篇选择上,全国卷1:B重复阅读的感受、C竞走运动及其跑步的比力等语篇。2)深化考试内容革新,防止试题形式固化。高考英语命题坚持稳中有进的原则,不停深化内容革新,创新试题形式,稳步伐整试卷结构,努力发挥引导中学英语教学的作用。(1)防止试题固化,进一步创新试题出现形式。

(2)深化高考综合革新,推出新高考英语试卷结构。基于高考评价体系,新高考英语试卷举行了重新设计,对试卷结构、试题出现方式、分值权重等均做了调整。增设读后续写缔造性地将“阅读”与“写作”深度联合,能够有效考察学生的综合语言运用能力、思维能力和学习能力,充实体现了高考评价体系的综合性、应用性和创新性。

(三)稳定试卷结构和试题难度,体现时代性和公正性。充实思量不通地域考生群体的能力水平和实际情况,合理控制试卷难度与试题区分度,关注试卷考察的公正性。1)维持试卷结构稳定,全面考察综合语言运用能力。2)合理控制试卷难度,稳步提升试题命制质量。

各套试卷接纳篇章质料的难度水平呈门路漫衍,质料难度与往年基本持平。题目类型多样且难易搭配合理,考察要点笼罩面广,试卷中难、较难、较易和容易各难度层级比例维持稳定;通过创新选择题设问方式及优化滋扰项,稳步提升试题质量。试题难度0.55左右。

3)体现时代性,确保公正性。充实思量高考延期的考情和各省考生温习备考的学情,在稳定试卷结构和控制试卷难度的基础上,体现时代性,确保公正性。通过,本次学习,我对与新高考下如何开展英语教学,老师应具备什么样的教学能力,使用什么样的教学手段,具备什么样的意识,学生应该怎么造就,如何造就。

对新高考的试题命制,新课标如何在试题命制中体现,试题结构,内容,难易水平,选材,等有了充实的认识。谢谢市教育局组织和开展了本次线上学习。


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